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一、智障智障弱智学校schoolforthementalhandicapped，儿童儿童顾名思义便是学校学校析介有智力拦阻（简称智障）的儿童、青少年妨碍学习的对于的根中间，是基情景剖为弱智儿童、青少年实施特殊教育的机构。

二、从智力残疾儿童特色动身妨碍教学以及磨炼，抵偿其智力暖以及应行动缺陷，将他们哺育成为能顺应社会生涯、自食其力的劳动者。

三、学校除了凭证他们的特色妨碍因材施教的同时，提供一些“呵护”，这些呵护可能让这些残疾儿童纵然不清晰原因的情景下依然能发生一种条件反射的自我呵护，并辅助他们在尔后的生涯中可能愈加瘦弱以及清静的妨碍。

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